Этой статье 40 лет... но актуальность её во многом осталась на высоком уровне. Увы, пик общей IT-грамотности давно миновал (так и не достигнув значимой высоты), пользователей ПК сейчас миллионы и миллионы, но их знания оставляют желать лучшего... Смартфоны - вот то зло, которое отбросило нас на на многие годы назад!
Я хочу рассказать о том, что компьютер — это совсем не страшно, что он может походить не на шкаф, утыканный мигающими лампами, а на пишущу машинку, что персональным домашним компьютером и готовыми программами может пользоваться любой человек.
Мы с моим знакомым сидим у него на кухне, обсуждая проблемы компьютерной графики. Поминутно забегает его сын Саша с довольно странными для пятилетнего малыша вопросами: «Папа, как мне программу с дискеты стереть?», «Папа, она на экране пишет синтакс эррор..» и т. п.
Если бы в середине 70-х гг., кому-нибудь из программистов сказать, что через десять лет пяти-шестилетние дети будут часами просиживать за домашним компьютером, сочиняя свои маленькие, простенькие, но настоящие программы, что они будут «сбрасывать» их на диск, распечатывать на принтере, что за несколько секунд ребенок сменит программу, и из шахматного партнера компьютер превратится в какой-нибудь, по его выбору, музыкальный инструмент или в тренажер, обучающий вождению самолета, автомобиля, что стоимость домашнего компьютера будет сравнима с ценой цветного телевизора...
А вот Саша прибежал с очередным вопросом, и я прошу его показать мне, чем он занимается.
Саша провел меня в кабинет своего отца. На столе стоял небольшой цветной телевизор (с экраном сантиметров 30 по диагонали). Он был включен, на синем фоне светились желтые буквы и цифры. Мне было нетрудно догадаться, что это фрагмент программы на языке Бейсик. Перед телевизором располагалась клавиатура, в правой части которой виднелась узкая, сантиметров восемь, щель дисковода. Слева от телевизора на том же столе стояло плоское устройство размером с том энциклопедии, из которого торчал край листа бумаги. «Это монитор», — сказал Саша, показывая на телевизор. «Это компьютер с дисководом», — жест в сторону «клавиатуры». «А это принтер. Папа на нем статьи научные печатает». Я попросил мальчика показать мне все с самого начала. «Сейчас, — сказал Саша, — я только запишу свою программу». Он залез на кресло с ногами, быстро набрал на клавиатуре команду SAVE МАМА (что на большинстве языков программирования означает — записать ту программу, которая сейчас в памяти компьютера, на внешний носитель, в данном случае на маленький магнитный диск, присвоить программе имя МАМА и занести это имя в каталог, который хранится на том же диске). Набранная команда тут же появилась на экране. Саша нажал на клавиатуре большую клавишу с надписью ENTER (ввести, выполнить). Около щели дисковода загорелась красная лампочка, послышалось тихое жужжание. Через несколько секунд лампочка погасла, звук прекратился. На экране, чуть ниже последней надписи, появилось слово READY (готово). (Я так подробно описываю действия Саши еще и потому, что эта процедура типична для любого ПК, как отечественного, так и зарубежного.) Саша вынул дискету из дисковода и вставил на ее место другую.
«Показать вам, какие у меня есть игры?» — и, не дожидаясь ответа, набрал на клавиатуре слово CAT. «Кат — это каталог», — пояснил он. На экране появился перечень программ, содержащихся на дискете. Я увидел в списке шахматы и попросил показать их мне. Несколько ударов по клавишам — и на экране появилась шахматная доска с расставленными фигурами. Компьютер предложил выбрать желаемый цвет фигур. «Саша, ты умеешь играть в шахматы?» — «Да, умею — плохо. Все время проигрываю. Если букву Р нажать, то компьютер подсказывает, как пойти, но я сейчас редко спрашиваю». Саша выбрал белые фигуры и сделал ход Остапа Бендера — е2-е4. Компьютер стал разыгрывать «сицилианку». Типичная шахматная программа хранит в памяти несколько сот дебютов, и если вы играете «по теории», то на первые десять — двенадцать ходов компьютер отвечает мгновенно, но стоит вам в дебюте пойти «нестандартно» или после того, как она исчерпает «дебютную заготовку», машина начинает задумываться. Время размышления компьютера над очередным ходом зависит от того, какой уровень игры вы ему заказали Саша выбрал самый простой, «нулевой», уровень, поэтому компьютер задумывался не более чем на пять-шесть секунд. И хотя машина играла слабо, на пятнадцатом ходу Саша получил мат. Вообще, прогресс в шахматных программах впечатляет. Существуют программы для ПК, выполнившие норму мастера спорта.
Саша, а я знаком с ним давно, обычный смышленый пятилетний мальчик, такой же, как и тысячи его сверстников. И то, что он довольно легко оперирует с компьютером, заслуга не только и не столько его, сколько компьютера. Правда, то, что Саша вообще с техникой «на ты», — заслуга его родителей: я никогда не слышал, чтобы они говорили детям: «Не трогай — сломаешь!»
Современный бытовой компьютер (кстати, название советской микро-ЭВМ БК-0010 означет: бытовой компьютер, модель 0010) ориентирован на людей, не имевших опыта общения с ЭВМ. Никаким произвольным нажатием клавиш сломать его невозможно. Если вы сделаете не то — он либо скажет, что он вас не понимает, либо сообщит, какого рода ошибку вы совершили. Модели более современные и более дорогие отличаются от более простых не только быстродействием и объемом памяти, но и способностью облегчать общение с собой. Это не означает, что домашний компьютер — нечто чрезвычайно простое. Но ПК устроены таким образом, чтобы их использование и более глубокое освоение шли параллельно. Для того чтобы научиться его включать и «загружать» готовую программу, достаточно один раз прочесть инструкцию. Чтобы научиться большему — работать с «редактором текста» (программа, позволяющая набирать любой текст, редактировать его, сохранять на диске, распечатывать на принтере), «базой данных» (система хранения и поиска разнообразной информации) и им подобными программами, потребуется несколько дней. По мере работы вы будете осваивать их лучше и глубже. Научиться основным навыкам программирования можно за несколько недель. Совершенствоваться в программировании можно всю жизнь. Процесс этот необычайно увлекателен. В момент, когда даже несложная программа, которую ты сам написал, вдруг начинает работать и на экране появляется замысловатый геометрический рисунок, или танцующий мышонок, или график нехитрой функции, или при каждом нажатии на клавишу встроенный в компьютер динамик начинает издавать звук, который ты сам «сконструировал», испытываешь восторг и удивление.
«Саша, ты читать умеешь?» — «Да, умею — плохо». — «А писать?» — «Умею — письмо дедушке написал. Показать?» — он «сбросил» шахматы и вызвал на экран каталог диска. Отыскав в каталоге нужную программу с довольно странным названием ПИСМО, он загрузил ее в память и запустил. На экране появился текст «Здравствуй дорогой дедушка. Я очен по тебе скучаю. Приезжай скорее». — «Саша, ты мягкий знак пропустил в слове «очень». Саша отыскал глазами слово и, используя четыре клавиши с нарисованными на них стрелками (вверх, вниз, вправо, влево), стал передвигать по экрану маленький, размером с букву, мерцающий квадратик, именуемый курсором. Когда курсор оказался справа от слова «очен», Саша вставил недостающую букву, и весь последующий текст аккуратно сдвинулся вправо. Истины ради скажу, что на столе лежал лист бумаги, на котором тот же текст был написан фломастером, большими печатными буквами, без этой ошибки. «Что у тебя еще есть?» — «Ну, игры разные, например, чтобы учиться время по часам узнавать, там такой человечек, он, когда правильно скажешь, танцует и солнышко улыбается, а если неправильно, то они грустные. Еще есть такая программа, я задумываю какое-нибудь слово про животных или про овощи, а компьютер должен угадать. Ну, он вопросы задает, а я должен «да» или «нет» отвечать. Я однажды специально неправильно ответил. Так компьютер потом сказал, что я нечестно играю. «Орган» есть. Папа сам эту программу написал. Показать? Только я музыку играть не умею».
Покинем Сашу с его компьютером, но не потому, что он «музыку играть» не умеет. Этому он, наверное, научится. Впрочем, компьютер сам может исполнять «музыку»: достаточно, имея перед глазами ноты, набрать несложную программу, а если у вас есть опыт, вы сможете сделать, чтобы эта музыка была не слишком однообразной. Типичные для домашних компьютеров встроенные синтезаторы звука позволяют имитировать трехголосное звучание практически любого музыкального инструмента в пределах восьми октав.
В школе введен новый курс «Основы информатики и вычислительной техники». Трудно за короткий срок оборудовать все школы персональными компьютерами. Но они там будут. Сначала по нескольку штук на школу, затем — целый компьютерный класс. Для этих ПК нужны будут программы. Очень много интересных, умных, увлекательных программ, облегчающих освоение компьютера, общение с ним, облегчающих написание других программ. Процесс этот можно начать, но его нельзя закончить, так как вычислительная техника быстро и непрерывно совершенствуется, и программы тоже должны совершенствоваться. Мне кажется, что ключ успеха в том, чтобы уже сейчас создавать такие условия и такие организационные формы, при которых огромная масса наших программистов в короткий срок смогла бы освоить новые для них виды программ: детские, школьные, домашние. Чтобы это были программы мирового уровня. Здесь очень подошел бы опыт новосибирской посреднической фирмы «Факел». Школьная и детская информатика — наилучшее для этого поле деятельности.
Скоро наши малыши, приходя из школы домой, будут делать домашние задания «по программированию», листать книжки, журналы и справочники с удивительными названиями: «Машинная графика», «Языки программирования», «Операционные системы», «Микропроцессорные средства и системы» и т. п. Им скоро потребуется компьютер дома. Ну а взрослые, что они будут делать дома с компьютером? Ведь не все же работают программистами.
Пусть это покажется странным, но не программисты — основные потребители домашних ЭВМ (говорят же, что работники кондитерских фабрик дома конфет не едят). Проведенные в различных странах исследования того, кто и какие программы приобретает для домашних компьютеров, показывают, что на первом месте стоят игры и другие «программы домашнего досуга», на втором — «системы обработки текста», на третьем — «все остальное».
Существует довольно распространенное мнение, что компьютерные игры — это бездумное нажатие на клавиши, ничего не дающее для ума и души. Один мой знакомый, человек с большим педагогическим опытом, как-то сказал в разговоре: если он купит компьютер, то позаботится о том, чтобы игр в доме не было. Но виденное мной в семьях, где есть домашние компьютеры, убеждает меня в обратном. Дети довольно быстро «проскакивают» период запойного увлечения играми. Сошлюсь на пример моего знакомого шестиклассника Тимура. Когда его отец (по профессии — переводчик) привез из зарубежной поездки для своих переводческих нужд домашний компьютер, то первое время мать мальчика серьезно опасалась, что к чрезмерному увлечению сына телевизором добавятся игры на компьютере: все эти «автогонки», «бокс», «каратэ», «звездные войны», «невозможные миссии», «битвы за побережье» и прочее. И правда, первый месяц так примерно и было. Затем Тимур стал осваивать «Имитатор полета». Для того чтобы научиться взлетать, совершать полеты, а тем более приземляться, потребовалось освоить несколько сот страниц руководства к этой игре, в котором, между прочим, написано и такое: «Просим учесть, что программа ИМИТАТОР ПОЛЕТА не учитывает эффект турбулентности ветра на крыльях самолета». Мальчику пришлось научиться ориентироваться по карте и по приборам, «выходить» к аэродрому по сигналам радиомаяка, прочим авиационным премудростям. Все это не назовешь «бездумным нажатием на клавиши». Через некоторое время Тимур попросил меня научить его программировать, чтобы «самому научиться делать такие программы». Я сказал ему, что эта программа — плод многомесячной работы большого коллектива талантливых программистов, но тем не менее заниматься мы начали. Сейчас он с большим удовольствием делает домашние задания по программированию: рисует на экране графики тригонометрических функций, вращающиеся фигуры, лабиринты и многое другое, телевизор стал смотреть реже, а оценки по математике и другим предметам улучшились.
Следующие по популярности — программы обработки текста (их часто называют «редакторы текста»). Все, кому приходится много писать, а в эту категорию попадают не только писатели и жуналисты, но и научные работники, врачи, переводчики, композиторы (да, да! — писать ноты с помощью компьютера не менее удобно, чем статьи о компьютерах, — правда, для этого требуется специализированный редактор текста), легко поймут, почему системы обработки текстов популярны среди взрослых. Хороший «редактор текста» позволяет не только набирать текст, исправлять опечатки, заменять во всем тексте одно слово другим (например, имя Саша словами «шестиклассник Тимур»), менять формат страницы, шрифт, хранить все промежуточные и окончательные варианты вашей работы на диске или магнитной ленте, но и вставлять в текст рисунки и графики, набирать многоязычные тексты, перекраивать целые параграфы и главы, проверять правописание и исправлять орфографические ошибки, подсчитывать количество слов, знаков и выяснять, какое слово вы употребляете чаще всего. Кстати, системы обработки текстов — программы очень сложные и порой очень дорогие (примерно в пятую часть цены компьютера того типа, на который они рассчитаны). Но для домашнего употребления часто достаточно простого «редактора текста».
Среди остальных применений домашнего и персонального компьютера — обучение, базы данных, использование для коммуникационных целей.
Обучать, при наличии соответствующих программ, компьютер может многому: программированию, вязанию, географии, биологии, печатанию десятью пальцами «вслепую», игре по нотам, иностранному языку, навыкам вождения автомобиля по скользкой дороге... всего не перечислишь.
Программы, именуемые «базы данных», пригодятся тем, кто любит хорошо организованный архив, где можно хранить и список книг из вашей библиотеки, и библиографию к диссертации, и любимые афоризмы, и многое другое, причем не просто хранить, но максимально быстро найти любую интересующую вас информацию.
«Коммуникационные цели» — еще одна многообещающая сфера применения домашнего компьютера.
При наличии небольшого устройства, которое называется модемом, компьютер подключается к телефону, после чего за несколько минут вы можете переслать вашу статью коллеге, или научному руководителю (понятно, что для этого у них тоже должны быть модем и компьютер), или прямо в издательство. Или, если вам не хватает вычислительной мощности вашего ПК, за определенную плату можно подсоединиться к большой ЭВМ. Или запросить из библиотеки интересующую вас книгу, статью. Все это тоже будет. Пусть позже, чем «редактор текста» и «имитатор полета», но будет.
Может быть, Саша, Тимур и их сверстники не станут профессиональными программистами, но компьютер несомненно займет в их повседневной жизни достойное место. Как заняла много веков назад книга. Как заняли телефон и радио.
Компьютер станет повседневным инструментом. Инструментом знания.
С. Пачиков
1986 год